Het vernieuwde Museumcafé De Musette heropende haar deuren op 3 september aan de Rupeldijk, als onderdeel van Provinciaal Recreatiedomein De Schorre. De Musette is een ideale uitvalsbasis voor fietsers en wandelaars die de regio komen ontdekken. Een deel van het café werd ingericht als vrij toegankelijk museum. Zo kan iedereen gratis kennismaken met de wielergeschiedenis- die in Boom en de ruime regio een bijzondere rol heeft gespeeld.

“Het museumcafé kiest resoluut voor samenwerking met de regio,” zegt Mireille Colson, bevoegd voor Provinciale groen- en recreatiedomeinen. “Dit vertaalt zich niet alleen naar het team en de menukaart, maar dus ook naar de samenwerking met deze studenten.” Ook in het verleden werd er samengewerkt met PTS Boom en hun leerlingen. Een voorbeeld hiervan zijn de wielericoontafels die sinds 2 jaar in gebruik zijn.

Idee van provinciale landschapsexperte

Het idee voor de poort ontstond twee jaar geleden toen Jerina Baets, landschapsexperte bij de provincie Antwerpen, contact opnam met de school voor de realisatie van een constructie waarin elementen uit de omgeving weerspiegeld werden. Het eindresultaat bestaat uit gebogen stalen stengels die doen denken aan wuivend riet en fietswielen, een knipoog naar het wielererfgoed van de streek.

Het ontwerp werd getoetst aan het leerplan en de haalbaarheid voor de leerlingen. Na overleg met directie en leerkrachten werd dit project geïntegreerd in de leerdoelen.

Een eerste prototype werd bijgestuurd op basis van feedback van de architect, De Schorre en een stabiliteitsingenieur. Zo werd bv. het oorspronkelijke idee om cortenstaal te gebruiken afgevoerd omwille van enkele structurele bezorgdheden.

Knap vakwerk door leerlingen vijfde jaar Lassen-Constructie

Het project werd uitgevoerd door een klas van het vijfde jaar Lassen-Constructie, waarbij elke leerling een specifieke verantwoordelijkheid toegewezen kreeg, afgestemd op zijn of haar talenten. De leerlingen leerden gaandeweg omgaan met technische uitdagingen bij de realisatie van het project en werkten ook actief mee aan oplossingen.

“De wielen connecteren aan de palen vond ik het leukste onderdeel,“ zegt leerling Djarne Bieseman. “Het creëren van de wielen zelf liet ik aan mijn medeleerlingen over.” Djarne wil als hij afstudeert zelfstandig lasser worden, klasgenoot Brandon Michielsen ziet zichzelf eerder aan de slag gaan in de industrie.

“In deze constructie konden de leerlingen hun kennis toepassen in een kunstwerk met een tastbaar en blijvend resultaat”, aldus Luk Lemmens, gedeputeerde voor Provinciaal Onderwijs Antwerpen. “Dat is een enorme meerwaarde tegenover de klassieke lasoefeningen, die vaak bij het oud ijzer belanden.”

Na het lassen werd de constructie extern roestvrij gemaakt en van de juiste kleur voorzien. De betonnen sokkels werden geplaatst door een aannemer, waarna de leerlingen opnieuw zelf instonden voor de verdere installatie van het stalen kunstwerk.

“Ook dat is cruciaal,” besluit Lemmens. “We willen leerlingen meegeven dat afwerking, teamwork en veiligheid essentieel zijn bij de realisatie van grote projecten. En ze hebben dat uitstekend gedaan. Ik ben er gerust in: dit kunstwerk staat er, en het zal blijven staan.”